Innowacja „Bliżej kultury i publicystyki” przeznaczona jest dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej, którzy przejawiają dużą aktywność twórczą, sprawnie posługują się językiem, są dobrymi obserwatorami życia kulturalnego i społecznego, wykazują się krytycyzmem i spostrzegawczością rzeczywistości.
Innowacja została wprowadzona w naszej szkole w roku szkolnym 2007/2008. Objęła wówczas klasę pierwszą LO z OI.
Innowacja polega na:
a) modyfikacji określonych treści rozszerzonego programu nauczania historii i języka polskiego (zatwierdzonych przez MENiS pod numerami: DKOS-5002-50/05 oraz DKOS 4015-143/02) poprzez wprowadzenie elementów z teorii i praktyki dziennikarskiej – język polski oraz określonych elementów historii kultury europejskiej głównie z zakresu sztuki, architektury, filozofii ważnych dla kształtowania społeczeństwa obywatelskiego, świadomego swych korzeni w tradycji i kulturze – historia,
b) zastosowaniu odpowiednich metod pracy niezbędnych do realizacji założeń – warsztaty dziennikarskie, współpraca z ośrodkami kultury typu: muzeum, biblioteki, teatr; spotkania z twórcami kultury, współpraca z przedstawicielami mediów – gazety regionalnej i lokalnej, lokalnego radia, w szerokim zakresie stosowanie metod aktywnych typu: debata, dyskusja, projekt, dama, prezentacja,
c) pełnej korelacji treści nauczania obu przedmiotów w sposób pozwalający na integrację międzyprzedmiotową – uczniowie poznają treści literackie w odpowiednim kontekście historycznym; stosują formy dziennikarskie również w poznawaniu historii i ocenianiu jej zjawisk, ocenie wpływu jednostki na życie społeczne; nabywają umiejętności traktowania zjawisk kulturowych w szerokim kontekście dziejów narodów Europy.
Innowacja nie narusza:
- podstawy programowej przedmiotów: język polski, historia,
- realizacji standardów egzaminacyjnych,
- zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
- ramowych planów nauczania.
Cele ogólne innowacji:
A. przygotowanie ucznia szkoły ponadgimnazjalnej do aktywnego, świadomego i twórczego udziału w życiu społecznym i przyszłym życiu zawodowym,
B. przygotowanie do efektywnej współpracy w zespole poprzez stosowanie metod pracy zespołowej,
C. kształtowanie otwartych postaw na różne wyzwania współczesnego życia oraz wyposażenie ucznia w umiejętności i doświadczenie ułatwiające korzystanie i posługiwanie się metodami oraz narzędziami właściwego komunikowania,
D. integracja treści programowych języka polskiego i historii, pozwalająca uczniowi na zrozumienie zjawisk współczesnego życia społecznego i praktycznego w oparciu o wspólnotę korzeni kulturowych – historii, tradycji, sztuki, literatury, teatru, filozofii.
Realizacja przedmiotów historii i języka polskiego w zakresie rozszerzonym oraz dodatkowych form z zakresu dziennikarstwa, a także nowoczesnych metod nauczania pozwolą przygotować uczniów do studiów dziennikarskich, socjologicznych, prawniczych, filologicznych i innych kierunków humanistycznych.
